Culture physique 2 ml groupe. Résumé des classes de jeu dans la culture physique dans le deuxième groupe le plus jeune "à pied de la forêt"
Marina Poktkova
Activité physique dans le deuxième plus jeune groupe.
Abstrait des classes Terrain complet - activité physique"Kolobok" avec la fixation de concepts mathématiques dans 2 groupe junior.
Tâches:
fixer la marche et courez dans la colonne une par une
apprendre à sauter sur deux jambes du cerceau dans le cerceau
répéter Marchez sur des chaussettes et courez sur une surface limitée
enseigner à casser sous l'arc, ne pas toucher les mains du sol
pendant N / et naviguer dans l'espace
boucler activité physique Concepts mathématiques (Rond; étroit; large; élevé; faible)
À travers le conte de fées pour éduquer l'intérêt pour les exercices physiques, le désir de faire du sport.
Travail préliminaire:
familiarisation des enfants avec un conte de fées "Kolobok"
Équipement: Petites balles par le nombre d'enfants; 3 cerceaux; 2 pistes (Large et étroit); 2 arcs (Haut et bas); Personnages contes de fées "Kolobok" (grand-père, grand-mère, hare, loup, ours - théâtre de marionnettes; renard, kolobok - jouets doux); Arbre de Noël artificiel.
Cours de voyage.
Les enfants entrent dans la salle et se marient dans la colonne une par une.
Instructeur: Les gars, aujourd'hui, nous allons faire un voyage dans un pays fabuleux. Asseyons-nous sur notre train gaie et allons sur la route.
Marche (10sek).
Instructeur: Notre train ajoute un geste.
Cours (10sek).
Instructeur: Nous approchons du pays fabuleux, le train ralentit.
Marcher avec une restauration respiratoire (10sek).
Partie principale.
Instructeur: Pour savoir quel conte de fées nous sommes arrivés, devinez l'énigme.
De la lièvre s'est enfui
Je me suis enfui du loup
Et la lisaa sur les dents touchent encore.
Qu'est-ce? (Kolobok).
Bien fait! Nous sommes tombés dans un conte de fées "Kolobok".
A vécu grand-père et bébé dans le pré de la rivière.
Et ils ont très aimé très, sur la crème sure Koloboki.
Dit Grandfather Babe: "Cook me kolobok". Et baba lui réponses: "Pas de quoi".
Grand-père dit: "Et vous vous sentez sur les bosses, sur les sous-standards sont Postroy". Baba l'a fait. Elle gagne de la farine et est devenue un cuisson d'un chignon.
Soyons et nous préparons Koloboki.
Avec une petite balle.
1. "Pétrir la pâte". I. p. - Les jambes sont légèrement placées, les mains vers le bas. 1- mains sur les côtés; 2 - mains sur vos genoux; 3- mains sur les côtés; 4- et. P. (4 fois).
2. Ils ont pris les balles du panier. "Kabok Kobok". I. p. - Les jambes sont légèrement placées, les mains devant la poitrine. 1-4 mouvements circulaires paumes (monter la balle) Sur le côté droit, puis laissé. (4 fois).
3. "Nous allons mettre un kolobok au poêle". I. p. - Les jambes sont légèrement placées, la balle dans les deux mains en bas. 1-inclinaison en avant, main avec une balle pliée, regardez la balle; 2-Droits, mains vers le bas. (4 fois).
4. "Il voulait refroidir un peu et monté sur la fenêtre". I.p. - couché sur le dos, exercice "Coléoptères"(balle près du sol).
5. "Sauter autour d'un kolobka". I.P. - Les jambes ensemble, les mains sur la ceinture. Sauter autour de la balle droite à gauche.
6. "Il sortit de la rumba, ajusté et ressemble à un soleil". I. n. - Les jambes sont légèrement placées, les mains vers le bas, la balle dans la main droite. 1- Les mains levées, sortent; 2- et. P. (4 fois).
Quel était le chignon? (rond)
Nous plions nos petits pains dans le panier. Regardez, quelque chose est arrivé à Kool de Santa et Baba. Kolobok - Le côté ruddy, s'est donné sous la garniture. Je voulais échapper, nous devons rattraper ça.
Les principaux types de mouvements.
Instructeur: Les gars, trouvons un kolobka et le rembourseront mon grand-père avec une femme. Suivez-moi. (se promener dans le hall entre objets). Regardez, le lapin est assis. Bunny, n'avez-vous pas vu de kolobkin ici?
lapin: Sauter avec moi, je vais vous dire alors.
Sauter du cerceau dans le cerceau sur deux jambes, un ruisseau.
Enfants: Différent. L'un est large, autre étroit.
Instructeur: Allons passer un chemin étroit sur les chaussettes.
Marcher sur un chemin étroit sur les chaussettes les uns avec les autres. Mains sur la ceinture, arrière droite.
Instructeur: Regarder, qui a rencontré nous avons rencontré? Oui, c'est un loup! Dis-moi, le loup, et vous n'avez pas rencontré le chignon pour un kolobka?
Loup: Pas! (ruines fort).
Instructeur: Oh, quel mauvais loup! Décombres de lui dès que possible. Sur quel chemin allons-nous plus vite à fuyons du loup, large ou étroit? (large)
Courir sur une piste large l'une pour l'autre.
Instructeur: Nous sommes allongés du loup. Allons plus loin derrière le kolobom. Voir, nous avons des arcs. Regardez soigneusement ce qu'ils diffèrent les uns des autres?
Enfants: Un arc est grand, l'autre est petit.
Instructeur: Allons sous ces arcs et voyons ce qui nous attend là-bas. Les filles vont ramper sous le grand arc, les garçons sous l'arc plus petit.
Shassant sous l'arc, sans toucher les mains du sol.
Instructeur: Regarder, qui est-il sur notre chemin? C'est le propriétaire du porteur de forêt. Je vais lui demander le Kolobka.
Mishka lui-même veut montrer la voie. Allons-y pour lui "Ours."
Les enfants continuent - "Medvezhye" autour du hall. Atteindre l'arbre de Noël.
Instructeur: Qui l'a caché sous l'arbre de Noël? Dont la queue rouge est visible (un renard). Chantery, avez-vous vu un kolobkin?
Un renard: Joue-moi, peut-être que je vais te dire.
Instructeur: Eh bien, que faire. Jouer avec Chanterelle. Je connais un jeu intéressant. On l'appelle "Lynonka-Lisa".
Enfants dans deux stands dans des maisons (cerceaux). Lisa caché derrière un arbre de Noël. Les enfants donnent sur les maisons et parcourent le hall vers le renard avec les mots.
Lynonka-fox, beauté rousse
Nez long, queue moelleuse! Eh bien, attrapez-nous!
Renard s'éloigne derrière l'arbre de Noël et passe au-delà des gars. Les enfants s'enfuient dans leurs maisons. (le jeu deux fois répète) .
Instructeur: Pendant que vous avez joué avec un renard, voyez ce que j'ai trouvé sous l'arbre de Noël.
C'est une balle. Oh et le renard difficile. Je voulais un kolobkin de cacher et de manger. Oui, nous allons prendre un grand-père Kolobka et Baba.
Près de la forêt sur le bord vit un vieil homme avec une vieille femme.
Pour eux, les gars se précipitent, la frange veut donner. (Facile à courir dans le couloir pour Kolobkom).
Grand-père et baba: Merci gars, car le Kolobka nous est revenu. Nous avons préparé votre traitement. (panier avec des bonbons). Au revoir!
Instructeur: Notre fabuleux voyage s'est terminé. Nous sommes assis sur notre train gaie et revenons à la maternelle.
Se promener dans la salle les uns des autres.
Publications sur le sujet:
But: l'acquisition d'enfants à un mode de vie sain en utilisant des technologies de sauvegarde sur la santé. Tâches: - Assurez-vous chez les enfants des moteurs.
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Bibliothèque d'images:
Olesya péréliangin
Un résumé des classes sur l'éducation physique dans le deuxième plus jeune groupe "oiseaux"
Un type des classes: Scène
Domaines d'intégration:
Développement physique:
Tâches:
Éducatif:
Enseigner aux enfants sautant avec des objets bas, atterrissant doucement sur des jambes semi-semées;
Continuez à apprendre à marcher dans un cercle, à garder encore la construction;
Exercice en cours d'exécution en vrac;
Faire de l'exercice pour effectuer une tâche pour la prophylaxie de la plus lente;
Renforcer les muscles des jambes et du torse.
Développement:
Développer une coordination des mouvements;
Développer une activité moteur, une flexibilité.
Éducatif:
Éduquer des classes en culture physique;
Éduquer la discipline, la possibilité d'exécuter des commandes.
Créez une humeur joyeuse chez les enfants.
Développement cognitif:
Sécuriser la capacité d'effectuer un mouvement en fonction du compte.
Développement de la parole:
Fixer des mots dans mobile jeu: « Oiseaux danse d'eau» .
Socialement communicatif développement:
Contribuer à l'accumulation d'expérience des relations amicales avec les pairs et les adultes.
Artstiquement esthétique développement:
Apprendre à faire de l'exercice conformément au tempo de la musique.
D'économie de santé les technologies:
Exercices de respiration;
Exercices de relaxation.
Travail préliminaire:
- Affichage d'albums: « Des oiseaux»
- jeu mobile: « Oiseaux danse d'eau» .
Équipement:
Passerelle douce, signaux, capuchon de chat, panneau de gymnastique, journal (rouleau) Surpander.
Les gars, aujourd'hui, nous allons jouer. Vous serez jeune aujourd'hui avec de petites couleurs, mais vous devez donc dire que vous devez dire des mots magiques. (1.2,3,) . Maintenant maintenant, vous êtes devenu mes petits moineaux et je serai le moineau de votre mère. Maman Sparrow appelle leur enfants:
"Pour moi, mes Sayers,
Voler dès que possible.
Aujourd'hui, nous commençons à apprendre que nous volons.
Plutôt, lève-toi dans le cercle et commencer à commencer
Bâtiment dans un cercle. Marcher dans un cercle avec des mouvements de la main caractéristique "Avoir attrapé des ailes". Maman moineaux montre des mouvements, puis s'éloigne, "Regarder des enfants".
Jusqu'à ce que "Moineau" Lève loin, les enfants jouent en cercle.
Je me suis endormi des moineaux et seulement que nous devons dire. Ils avaient des ailes d'avion et dispersés qui. Pumpshirts voler tout au long
salle. (Running Run) .
- "Moineau" se réveille:
Chicari Chig, Chigiri,
Quel genre de bruit, quel cri?
Dans le cercle plutôt devenir (pause)
J'ai essayé une minute,
Les moineaux se sont desserrés à une blague.
Je vais strictement je vous suivrai maintenant,
De sorte que l'obéissant a grandi avec des moineaux.
Et maintenant, Charge de moineau
2 partie de l'appareil
1. Pinceau Pyryshka: et. par. de. Faites un printemps, inclinez votre tête à droite et. n., le même gauche. Doses. 4 fois.
2. Ailes d'avion: et. P. - Les pieds sur la largeur du pied, les mains vers le bas. Soulevez la bonne main, voir et. p., aussi avec la main gauche. Doses. 4 fois.
3. Laver: et. P. - Les pieds sur la largeur des épaules, les mains sur la ceinture. L'avancement de l'inclinaison est des mouvements caractéristiques - lavage et. p. Doses. 5 fois.
4. Trouver le grain: et. par. de. Asseyez-vous avec vos doigts sur le sol et. p. Doses. 4 fois.
5. Apprendre à voler: et. P. - même. Sauter sur le site des mains des mains.
6. Nous rejoindrons vos plumes: et. P. - Les jambes ensemble, les mains devant eux. Inspirez - expirez, verser sur la main.
Mouvements principaux:
Nous volons au paquet de sympathique,
Supporter sympathique ensemble.
Pour moi dans la colonne un par un
Bâtiment à une colonne une par une.
Sur la clairière
Allons-y maintenant.
Serpent à pied entre les signaux.
En avance sur l'arbre tombé, saute-t-il (Enregistrement) .
Passons dans le pont étroit sur la rivière. (Marcher sur la planche de gymnastique) .
Passons à travers une piste étroite sauter. (sautant de la piste doucement, atterrissant sur des jambes semestres).
Ici, nous sommes avec vous et sommes venus à un merveilleux propre. Voici notre maison.
P / I. "Purobushki et chat".
Relaxation sous le phonogramme "Sons de la nature".
Sparrobushki a combattu par jour, a joué, ils voulaient dormir. Ils se sont assis et fermèrent leurs yeux. Les moineaux d'acier s'endorment. Et une magnifique gloire, une herbe verte, de belles fleurs les rêvait. Il est devenu chaud et confortable à Sparuns, il est temps de se retourner chez des enfants. 1,2,3,4,5-moineau, se transformer en gars. (Get calme, passer à la construction)
Publications sur le sujet:
"Bugs rapides". Une résumé des cours d'éducation physique dans le deuxième plus jeune groupe Activités éducatives dans le deuxième plus jeune groupe «Bugs Fast». (Penzoualeeva L. et leçon No. 11. Novembre. Page 35.) Instructeur.
Nœud abstrait sur l'éducation physique à l'aide de technologies de sauvetage dans le deuxième groupe le plus jeune "Salvation d'un Kolobka" Mkdou Kindergarten № 83 Noeud abstrait sur l'éducation physique en utilisant la santé des technologies de sauvegarde dans le thème du groupe Junior II: "Opération.
Objet: Appelez les enfants une réponse émotionnelle aux problèmes de quelqu'un d'autre et le désir de participer à une éducation physique, participer à des jeux roulants. Tâches: correction.
Nœud abstrait en préparation de la formation d'alphabétisation dans le groupe moyen "Sounds" Préparé Zverev L. Avec un objectif: amener les enfants au concept que notre discours consiste en des mots, puisse appeler et sélectionner des mots désignant des noms.
PLAN-ABSTRACT ODO: Développement physique: Développement physique de la tâche: Pour former la capacité de mener à bien les règles des jeux roulants; Améliorer.
Les classes abstraites de la culture physique dans 1 groupe plus jeune "enseignent la poupée de Katya et sa petite amie Masha Education physique" Objectif: Enseigner aux enfants sauter de longueur, faire de l'exercice dans la marche sur le tableau, développer une sensation d'équilibre, mètre des yeux, dextérité et coordination du mouvement ,.
Contenu logiciel:
- Apprenez les enfants à marcher et à courir un essaimage, ne poussant pas l'un à l'autre; sauter sur deux jambes avec la promotion en avant; sauter doucement, sans plier les jambes dans les genoux; Ramper sur le tableau incliné à quatre pattes.
- Acquérir rapidement agir sur le signal du tuteur.
- Éduquer l'attention, l'assistance mutuelle, l'émotion.
Éléments de santé:
Manuels visuels: parapluie, banc, cubes, chaises, 20 cm de large, mur de gymnastique, masque de loup.
Travail préliminaire:
Apprendre:
- Exercices respiratoires: "Perdu", "Rest", "Woodrovosk"
- Exercice pour la relaxation "Mains repose"
- Jeux de déménagement "sur une piste roving", "soleil et pluie", "grenouilles".
- Jeu sur le développement de l'attention auditive "Bear"
- Jeu S / N. "Wolf - Wolf"
- La partie introductive.
- Jeu mobile "sur une piste roving" (2 fois).
- Jeu mobile "Soleil and Rain" (2 fois)
Sur une piste roving,
Sur une piste roving,
La promenade dans la ligne de pêche.
Une fois - deux fois - deux.
(marche normale.)
Sur des cailloux, sur des cailloux,
Sur des cailloux, sur des cailloux ...
(Sautant sur deux jambes avec la promotion en avant.)
À Yamku - "Bâtiment"!
(Sautez en profondeur, puis grimpez - "Sortez de la fosse.")
Le soleil brille! Les enfants se promènent autour de la clairière devant la forêt!
(En marchant dans la dispersion, des creuses.)
(Les enfants se cachent sous le parapluie de l'enseignant)
La pluie s'est arrêtée! Habile le soleil!
(Couples de marche, lumière courante sur des chaussettes.)
La pluie est allée! Principalement sous le parapluie!
(Les enfants courent au tuteur sous le parapluie)
Pluie capasse, pluie pleurant.
Rivière gros gémir,
Nous passons à travers le pont
Et sec dans la forêt ira.(Marcher sur des chaussettes, les mains sur les parties.)
3) Exercice de respiration "Perdu"
Si nous perdons, nous ne sommes pas confus -
Nous connaissons un ami comment appeler: nous serons "ay!" crier.I.P. Pieds étroits, mains pliées d'un embout buccal près de la bouche.
1 - Inspirez, tirez, grimper à des chaussettes.
2 - Sur l'expiration, prononcez "A -A-Y -U", revenez à sa position d'origine (4 fois)
- Partie principale.
- Le jeu "Bear" (sur le développement de l'attention auditive).
- Exercice de respiration "Reste" (4 fois)
- Jeu mobile "grenouille" (2 fois)
- Exercice pour respirer "Woodrovosk" (4 fois).
- Exercice "Steeee Hill" (3 -4 fois)
- Le jeu de la mobilité moyenne "Wolf - Wolf" (3-4 fois).
Comme sur une colline, la neige, la neige (enfants partent en cercle)
Et sous la neige glissante, neige (élargir le cercle)
Comment sur l'arbre neige, neige (étroite le cercle)
Et sous la neige arbre de Noël, neige, (élargir le cercle)
Et sous la neige est endormi ours. (Enfants approchent l'ours endormi)
Hush Hush,
Garder le silence! - Prononces quiconque des enfants nommés par l'enseignant.
Le bébé est "Bear", qui est choisi avant le début du match, assis dans le centre du cercle avec des yeux fermés, doit deviner qui l'a appelé. Le jeu est répété avec un nouvel ours (2 à 3 fois).
Repose nos enfants,
Lever la main.
IP: O.S., les mains le long du corps.
1- Inhalation, grimper sur des chaussettes, les mains levées.
2 - Expirez avec l'énoncé de «WOW», revenez à sa position initiale.
Arbres moyens, sur un marais,
Il y a une maison de grenouille.
Voici une grenouille le long de la piste
Scoped, n'épargez pas les jambes.
KVA - KWOJ, KWA - Qua
Ils sautent rapidement sur le chemin.
(saute sur deux jambes avec la promotion en avant)
Ici sur la balle a grimpé,
Et avant que les mouches ne reçoivent
NAM - NAM - NAM, KWA - KWA,
Et avant que les mouches ne reçoivent.
(Fermer sur "Bûches, Hemp" - Bancs, cubes, chaises.)
Il n'y a plus de chasse
Sauter à nouveau dans votre marais.
(sauter des bancs, des cubes, des chaises, atterrissant doucement sur des chaussettes avec une rangée au pied)
IP: jambes sur la largeur des épaules, les mains sont détachables dans le château.
1 - Inspirez, grimper sur des chaussettes, les mains levées.
2 - Expirez, prononcez «WOW», revenez à sa position initiale.
Sur Terre ment lank,
Et ça mène au trou.
Qui habite là-bas à l'intérieur?
Piquants et regarder!
Ramper à quatre pattes le long de la planche inclinée, fixé par 2-3 traverses de traversée de la paroi de gymnastique. Quand elle aura doigter, l'enfant devrait crier qui vit à Nore.
À travers l'Elannik qui s'est enfui.
À genévrier qui est tombé?
- c'est un loup - un sommet,
Barrel de laine!
Après ces mots, choisissez le "loup". Le bébé "loup" tourne entre les enfants, avec la fin des attaques de poèmes sur son dos de quelqu'un d'enfants, il devient un nouveau loup.
Loup - haut, baril de laine,
À travers Yelannik fuyé, il s'est mis à genévrier,
Accrocha sa queue, a passé la nuit sous la brousse.
3. dernière partie.
Exercice pour la relaxation "Mains repose"
I.p.: Jambes ensemble, mains le long du corps.
Les virages de la coque gauche et à droite, les mains suivent librement le cas dans la même direction.
Sur une piste roving
Nous sommes allés nos jambes,
Fatigué de nos jambes,
Ici, notre maison est ici, nous vivons.(marche normale.)
Objectif: Familiariser des enfants avec des mouvements expressives.
Tâches:
1. Créer des enfants à rouler la balle les uns aux autres.
2. Les enfants avaient des enfants à marcher le long de la planche côtelée, entrant dans les objets.
3. Attention actuelle, développez une respiration correcte.
4. Corritigation posture pendant l'exercice.
5. Attribuez la capacité d'écouter attentivement les instructions de l'éducateur et de les exécuter.
Les attributs: Tuben, lièvre de jouet, tablette, balles, planche côtelée, balles de rembourrage. La largeur de la planche \u003d 20 cm. Longueur \u003d 2-3m.
Temps de cours: 15 minutes.
Nœud Move:
La partie introductive est de 2 minutes.
Objectif: Préparez le corps à un petit exercice.
Les enfants entrent dans la salle et rencontrent un lapin qui invite des enfants à se rendre visite, car Il s'ennuie seul dans la forêt. Les gars vont à la "forêt".
1. Allez à (10 p.)
2. Allez sur les chaussettes - Les enfants, montrent quels arbres hauts poussent dans la forêt (7 p.)
4. Rose à un rythme lent - Soudain, les enfants ont vu un loup et se sont rapidement enfui de lui (15 p.)
5. Allez ici - Ici, nous sommes venus à la maison au lapin (50 p.)
Chaque enfant a pris un "endroit" - construire un cercle.
La partie principale est de 10 minutes.
Objectif: Donner une faible effort physique aux enfants.
Sortir sans objets.
Les gars, un lapin vous demande de montrer comment nous pouvons faire des exercices. Montrer un lapin?
1. »Les lits superposés jouent avec le soleil"
IP: debout, les jambes sur la largeur des pieds (piste étroite), les mains derrière votre dos.
Mode: 1 - Tirez les mains au niveau de l'épaule («au chaud au soleil»). 2 - I.P. (Masquer) (5 r.)
2. "Les lits superposés collectent des fleurs"
I.p.: Pieds sur la largeur des pieds (piste étroite), les mains sur la ceinture.
W.: 1- manger "fleur de larme"; 2- Stand (I.P.) (5 r.)
3. »Bunnies se penche"
IP.: Assise, jambes à part, les mains derrière votre dos.
C.: 1 - courbure; 2 - Touchez les paumes des chaussettes de pied; 3-4 - Redressez-vous, revenez à I.p. (5 r.)
4. »Bunkers chauds"
I.p.: Assis, jambes droites, mains dans l'arrêt derrière.
W.: 1 - Pliez les jambes dans les genoux, serrer à l'estomac; 2 - I.P. (5 r.)
5. "Bunnies saut"
- sauter sur deux jambes sur place en alternance avec la marche (10 pr.)
- sauter sur deux jambes autour de soi en alternance avec la marche (10 pr.).
Exercices de respiration.
1) "versé sur un pissenlit"
W.: Faire une respiration, retarde brièvement le souffle légèrement penché en avant, faites une lente expiration ("verser sur pissenlit") (2 p.).
2) "J'ai senti les fleurs"
W .: se pencher en avant, faire une "souffle" ("odeur de fleurs"), retarder brièvement votre souffle, se redresser, faire une lente "exhérente" (2 p.).
Mouvements majeurs.
Les gars, un lapin m'a dit qu'il voulait voir comment vous saviez comment rouler la balle l'une à l'autre. Montrons-lui. Tout le monde s'est levé sur les carrés verts les uns des autres. Les gars, de Diana à Andrei Stand toujours, le reste est suivi de moi, se tenait sur des carrés roses; Ils se sont assis sur le sol les uns contre les autres. Nous roulons la balle les uns aux autres, ne perdons pas la balle.
Les gars bien faites, le lapin a vraiment aimé comment vous avez fait les exercices. Et maintenant disons au revoir au lapin et laissez la "forêt" avec une courte façon, où nous devons aller à travers un journal, qui est couvert de bosses, nous allons passer sur ces grappes (Marcher sur une planche côtelée, en marche à travers des objets) (5 r.).
Finale partie - 3 min.
Objectif: Exercice dans la course autour de la salle.
Enfin, les enfants, nous sommes venus à la maternelle, maintenant nous allons jouer dans le jeu "sable assis assis" (2 r.).
Sale Bunny Stits (adulte s'assoit)
Et les oreilles shevilit (L'adulte apporte ses doigts à la tête, les déplace).
Comme ça
Il est des oreilles shevelit (Les enfants imitent les mouvements d'un adulte et répétent des mots pour lui).
Lapin peut s'asseoir froid
Il est nécessaire d'imiter mes pattes.
Comme ça
Il est nécessaire de faire cocher des tiges (Tout le monde passe ses mains et répétez 2 dernières lignes)
Bunny Stand froid
Besoin d'un saut de lapin
Comme ça
Besoin d'un saut de lapin (Tout le monde saute au même endroit).
Bunny Wolf effrayé! (Tapis adultes)
Bunny s'est immédiatement enfui! (Les enfants rencontrent une dispersion)
Bien fait les gars, ils étaient tous des shops et se sont enfuis du loup gris. Et maintenant, asseyons-nous sur le sol et fermons les yeux, laissez nos yeux se reposer - ils s'ouvrirent, regardèrent le plafond - fermé - ils ont ouvert - Pomorgali - Fermé - découvert.
Bien fait les gars, vous aimez vraiment le lapin aujourd'hui et il a décidé de vous donner des médailles.
Tatyana Chaykin.
"Joyeuse culture physique." Occupation dans le deuxième plus jeune groupe
Divertissement: "De bonne humeur éducation physique"
objectif: Développer une idée initiale d'un mode de vie sain;
Attacher les compétences d'exécution
exercices (courir, sauter, marcher, sauter d'une hauteur.
Appelez une attitude émotionnelle positive.
Équipement: Jouets doux de deux chatons et chiots; balles par le nombre d'enfants; Banque de gymnastique 2 pcs. ; Masque de chat.
Le cours du divertissement.
Premier: Les gars devinent cribler: "Qui a une femme rayée?
Le dos est comme un pont?
Derrière la queue de pont? (chat)
C'est bon chat et maintenant nous nous transformerons en chatons. Et voyons ce que les chatons font toute la journée.
Premier: Ici, nous nous sommes réveillés. Les enfants effectuent des mouvements conformément
Mis en pot! Avec texte.
De l'autre tourné sur le côté.
Dessin! Dessin!
Où se trouvent vos jouets préférés? Prononcer le dernier présentateur de mots
Vous êtes notre balle de groove! disperser les balles.
Et des chatons de réveil!
Les enfants collectent des balles et effectuent une séance d'entraînement de gymnastique.
Entraînement: Marcher commun derrière le chat (20 secondes).
Courir régulièrement (20 secondes). Marcher avec le changement de direction (20 secondes).
Construire un essaimage.
1. "Le kitty joue avec une balle"
I. P: Debout, les jambes sur la largeur des épaules, gardez la balle à deux mains en bas.
Performance: 1 - mains avec une balle, retourner à et. P.
2. "Chat cache une balle"
I. P: Les jambes sont parallèles, la balle est maintenue à deux mains en bas.
Performance: Mettez la balle sur le sol, retourner à et. P. Asseyez-vous pour prendre la balle, revenir à et. P.
3. "Le kitty se réjouit"
I. P: Les jambes debout ensemble, la balle se trouve sur le sol.
Performance: Sauter autour du ballon.
4. "Kitty respire"
I.p.: Rack de pieds à part, balle se trouve près de.
Performance: Faire une respiration dans le nez. Dans l'expiration d'expiration tirer: "M-M-MM-MMM", En même temps en tapotant le doigt sur les ailes du nez.
Premier: Qu'est-ce qui rend chacun de nous, se réveillant et aime vraiment faire n'importe quel chat? (Lavage)
Nez, nez! Joue, joue!
Où es-tu nez? Où êtes-vous joue?
Rotik, Rotik!
Où fais-tu? Ce sera propre notre chat.
Paws de savon? Oui lavé.
Savon d'oreille! Savon à la queue! Tout le monde a lavé.
Et maintenant nous sommes des chatons de moelleux propres.
Les enfants effectuent des mouvements imitant la lavage.
Premier: Dis-moi où nous allons tous tous les matins? (Réponses enfants: à la maternelle, parents pour le travail). Et comment vas-tu mais: Quel est le travail du chat? (pour attraper des souris).
Le jeu "Chats - souris"
Enfants "Souris" situé à l'une des parties en conduisant un chat (en masque). Les enfants offrent de sortir du vison.
La souris est sortie du vison, la souris veut vraiment.
Y a-t-il une croûte sèche? Peut-être qu'il y a une croûte dans la cuisine?
Et dans la cuisine près du cabinet voit la souris - dont la patte
Patte sablonneuse, griffes pointues. Hey souris yawa:
Courir rapidement! Fuir ces endroits
Et le chat vous mangera.
Premier: Dans la soirée, lorsque les parents vous emmènent à la maison, vous pouvez jouer dans la cour, pour remplir. Dites aux gars, un chiot peut être un chaton différent dans les casseroles (Réponses des enfants). Bon, et voir qui j'ai (Montre un jouet ou une photo de chiot). Maintenant nous allons jouer au jeu "Chatons et chiots".
Jeu mobile "Chatons et chiots".
Jouer distribué en deux groupes. Enfants un groupes - chatons, Autres - Chiots. Les chatons sont près du mur de gymnastique, des chiots - du côté opposé. L'enseignant offre aux enfants de courir facilement, doucement, comme des chatons. Sur mot "Chiots!" Une autre partie des enfants grimpe à travers les bancs, ils courent à quatre pattes pour les chatons et l'écorce. Les chatons, Meowuk, grimper rapidement sur le mur de gymnastique. L'éducateur est proche. Les chiots sont retournés chez eux.
Après 2-3. répétition Les enfants changent de rôle. Le jeu répété.
Premier: Pendant que nous avons joué perdu un chaton et que je ne peux pas le trouver, aidez-le à l'aider? (réponses des enfants)
Jeu faible en direct: "Trouver un chaton" Les enfants se déplacent autour du hall à la recherche d'un chaton (par type "froid - chaud)
Premier: Eh bien, ce qu'ils ont trouvé. Les chatons sont temps de dormir et nous allons faire une promenade.
